数学教研组活动计划

时间:2021-04-07 06:10编辑:admin

数学教研组活动计划

数学教研组活动计划

  导语:数学教研组继续以全面、协调、可持续的科学发展观为指导,进一步推进新一轮课程改革的深入,切实减轻学生的课业负担,优化教学结构,提高教学质量;以校本教研为切入点,引导教师把新的教学理念转化为具体的课堂教学操作实践,通过不断的实践、反思、完善,研究解决教学过程中存在的问题,下面是小编给大家整理的数学教研组活动计划内容,希望能给你带来帮助!

数学教研组活动计划

  一、指导思想:

  根据学校《XX-XX年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神,结合学部研究课活动的日程安排,严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤,扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动,突出数学课“精讲多练,讲练结合”的特色,深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究,通过专家引领、同伴互助、个人反思,创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式,提升教师教学实力,全面提高教学质量。

  二、研究主题:

  研究课的主题是: 讲练结合型课堂教学模式的研究

  突出研究点:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的`度,真正实现精讲多练,讲练结合。

  三、成果预设:

  (1)以“研究课”为载体,转变教师观念、形成浓厚的教研氛围,提高教师的教科研水平;

  (2)实现从经验型教师向研究型教师转变,努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯;

  (3)形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式,打造适合学生发展的优质课堂;

  (4)通过研究课去认识什么是一节好课,初步形成我校的高中数学优质课评价标准。

  四、研究时间:XX年11月23日---12月29日

  五、作课教师:杨文国

  六、活动步骤:宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结

  1.选题、定人:11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论,让每位

  老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”,研究点为:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课,内容是高二“抛物线”一节.

  2、备课:按照学校即“重结果,更重过程” 的指导思想,备课主要包括以下六个环节

  (1)12月1日,全组老师第一次集体备课,共同探讨研究课题和研究点的内涵,统一认识,明确研究步骤及各自的任务。

  (2)12月3日—12月6日,杨文国老师编写教案与学案,其他老师每人写一份课堂教学设计文稿,重点说明如何突破我们的研究点。

  (3)12月7日,全组成员第二次集体备课,邀请杨启华校长和高中部领导莅临指导。采用说课的形式,由杨文国老师作主题发言,其他老师谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握,供杨文国老师参考。

  (4)12月8日—12月11日,杨文国老师编写第二稿教案与学案,制作上课用课件,印出足量的学案供听课时使用。

  (5)12月11日,全组成员第三次集体备课,由区数学教研员刘会金老师结合杨文国老师的试讲课进行专题指导。

  (6)12月12日—14日,杨文国老师写出最后全校公开课用的教案与学案,其他老师每人写出一份学案,作为书面交流(交电子稿)。

  3、上课:公开讲课分为一下三个步骤

  (1)12月8日,第一次试讲,高二备科组老师、教研组长参加,主要目的是对各个环节的时间分配做测评,对教学素材的使用、及教学语言的精炼程度作一次诊断。

  (2)12月11日下午,第二次试讲,全体高中数学老师参加听课,特邀区数学教研员刘会金老师和学部领导参加,

  (3)12月14日,面向全校公开教学,再次特邀区数学教研员刘会金老师和学校、学部领导参加,同时也欢迎其它可老师参加听课。

  4、评课:在每次试讲与最后面向全校公开教学之后,及时进行专题评课活动,评课研讨要依据我们的“研究点”和“预设成果”进行,遵照学校领

  导 “不求完美,但求突破”的要求,在全组营造一种十分宽松的研究氛围。通过教师个人自评、同行评议、专家讲评将研究内容不断引向深入,使参与活动的每一位教师都有收获和启发。

  5、反思:12月15日—22日进行集中反思,每人写出书面课后小结。针对评议的内容,对自己的教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思,进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平,“在反思中提高”。

  6、总结:12月25日—29日,进行全组研究课情况总结,召开全组教师会议,对研究课开展情况进行全面总结,对“讲练结合型课堂教学模式”给出明确的定位,初步确立数学优质课的标准。教研组长、研究课主讲教师分别总结工作、提升成果,写出“课堂教学研讨月”反思总结。教研组长就研究课活动开展情况,写出课堂实录及书面点评,挂到校园的博客网上,在全校做进一步的交流,以进一步推动我组教师的教学水平和教科研工作。

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